【艾瑪小屋】: 畫你最喜歡的東西送給老師~(文/茹茹老師)

畫你最喜歡的東西送給老師

(文/茹茹老師)

單元名稱	畫你最喜歡的東西送給老師		教學地點	艾瑪才藝教室
教學者	茹茹老師		學生人數
年齡	4~8歲		教學特徵	心象表現
時間	100．06．08（三）19：00~20：30
單元基本精神	運用大象艾瑪的故事導引正確觀念，跟孩子們更多互動；第一堂課，先給孩子一個正確的觀念，用自己眼睛觀察、頭腦想的，自己動手畫出來的，都是最好的。
教學目標	1、能自己想出要畫什麼。 2、接納他人的表現方式。 3、蠟筆的正確使用方法。 4、藉此了解每個孩子的程度。
媒材	圖畫紙4K、蠟筆
教學活動		教學重點
一、引起動機 1、認識茹茹老師：首先到達教室的孩子先與他建立友好關係，跟他建立起彼此的秘密，再由他向其他孩子們介紹我是誰。 2、上課的遊戲規則：為了建立孩子們在上課中養成日常生活中的良好習慣，如舉手發言、主動協助他人，老師即給予肯定及鼓勵。二、發展活動 1、繪本分享『大象艾瑪』：藉由『大象艾瑪』繪本，還艾瑪才藝教室的孩子們瞭解自己是最獨一無二的，並經由繪本內容增加與孩子們更多的互動。 2、討論：孩子們在故事中發現艾瑪哪裏不同呢？看見艾瑪做了什麼樣的變化呢？有艾瑪在的地方就是充滿歡笑的；如同我們艾瑪才藝教室的孩子們學畫畫一樣，開心的學習繪畫才是最重要的。 3、認識蠟筆：（1）、蠟筆的擺放：孩子們將蠟筆取出後的擺放位置是否正確，孩子畫畫的手是哪一隻，就將蠟筆百放置畫畫的手那邊，以及建立孩子蠟筆回家的概念，並從中加以指導孩子善待工具的觀念。（2）、蠟筆的正確握法：請孩子們先握筆，再請孩子們觀察老師的握筆方式有何不同。教導孩子們使用食指及大拇指握筆方式，導正正確的握筆概念。 4、讓茹茹老師認識我：請孩子們畫出自己最想送給茹茹老師的東西，可以是自己喜愛的家人朋友、食物或動物等。三、綜合活動 1、請孩子們分享給大家今天所繪畫的作品。 2、帶領孩子們收拾自己所使用的工具並予以清潔所使用過的區域。		●藉由同儕的介紹，讓孩子們更熱絡，老師較易拉近與孩子們間的距離。 ●輕鬆並快樂的上課環境與孩子們更多互動，亦需建立孩子們上課該有的常規及基本禮儀，更鼓勵孩子們勇於嘗試並勇於發言。 ●肯定孩子們勇於表達的意見，靜心傾聽孩子們的需求以及發言內容，不用大人觀點左右孩子們的想法，建立孩子們在學習過程中的自我肯定。 ●引導孩子們對於事物的觀察，並適時給予正確的繪畫觀念。 ●培養孩子們在學習過程中的良好態度，更學習自動自發的好習慣。 ●教導孩子們正確的觀念，更讓孩子們養成自發性的提問及思考，讓教師處於引導的角色，而讓孩子從中獨立學習思考。 ●此課程主要與孩子們之間的互動，藉由分享了解每個孩子的不同，更肯定孩子的所有作品及分享，建立他們對於美術第一堂課的自信。 ●讓孩子們靜心分享自己的創作以及他人的創作，也讓他們自信的說出想送給我的禮物。 ●良好習慣的養成，讓自己所使用過的東西不會造成他人的困擾。