劉純妤 vul3hl3@yahoo.com.tw
學經歷：
教學理念
動動手、動動心----依不同的課程引導，設計相關的美術材料，
國立彰化師大美術系、國立中山大學哲學研究所畢
現任 自由藝術工作者、服裝設計師、舞台設計
台中十三月劇團＜春天的我們＞
設計參與高雄南風劇場
＜ 下午3點35分的列車＞
＜ 我的野蠻老婆＞
＜一針受孕＞
＜567劇展＞
＜愛＞
＜玻璃動物園＞
＜聽見海潮＞
＜ 簡 先生＞
＜道乾嫁妹＞
＜意猶未盡劇展—我睡去＞
＜愛河秋波＞
大寫Ｊ劇團藝術總監
＜城市＞
＜那一年˙這一天＞
＜寶血誓約＞
＜寶藏＞
＜人生/天堂階梯＞
＜遇見偶然那天＞
TF造型團隊秀導
藝術美學講師
個展聯展相關
＜城市按摩＞ 好地方----台中城市藝術節（參與德旺公所行動藝術）
＜一種想念海的方式＞彰化，閱讀咖啡屋個展
＜完了＞ 彰化個展
＜藝開始就沒退路＞台中聯展，台中港區藝術中心
＜起來＞高雄豆皮勞動藝術季個展 ，高雄，豆皮咖啡館
＜台中港區藝術中心—全國大專美術院校觀摩展＞彰化師大 部分策展人
＜ 我是草莓族＞南風劇展--青春無敵個展，好書店同步展覽
＜沉默˙現場＞新竹個展，原創藝術空間
＜驅動城市二○○四－－廣場美學的勾引＞台北，黃海鳴策展/
偕同藝術家吳德淳/陳世強/等至總統府前，進行行動藝術
＜持續狀態＞高雄個展，豆皮咖啡館
＜十秒鐘—此境中的位移＞新濱碼頭，策展人
＜樂父泡兒 LOVEPOWER＞高雄聯展，馬里斯藝廊
作品近年來獲獎紀錄
2008台灣國展入圍
2008金車年藝術家優選
2009屏東美展優選
2010台灣美術新貌平面類入選
2010屏東美展優選
2010癌症希望協會彩繪希望比賽佳作
教學理念
美術是什麼？
或者我們要問藝術是什麼？
對於很多人來說可能是”美麗””漂亮”的事物
但對於孩子來說，
我更著重在創意的過程成為藝術。
草莓老師很重視每一位小朋友的特點，
更擅長利用多樣媒材來結合成作品，
讓小朋友總有變魔法的驚喜，
並且利用普遍水彩、蠟筆、
紙張等~變化出各種不同的藝術創作。
另外，草莓老師的美學專長，
利用簡單藝術史的引用讓他們去觀察描述圖像，
慢慢培養看藝術作品的能力，
並且將所理解的應用到作品本身。
週三7：00《綜合美術班》
課程目標：
兒美到底如何教才會啟發孩子的美術能力，
這是我致力與不敢忽略的一個重要區塊，
除了作品的產生，
重要的是過程中孩子所被激發與引導出的部分，
期望讓孩子在課程中，
除了學會材料的使用，
並讓他們自由擁有創造能力，
與發想的淺能。
不限材料的廣度，
將配合孩子們的觀察討論、說出來的故事、
與老師發想技法上的訓練與多變性。
期待將會產生有趣好玩、
培養孩子藝能的"美術”課。
課程每堂會分為
動動眼、動動腦----藉由老師的帶領，讓孩童有討論
/描述/觀察/感覺/聯想/反應等 互動，
再藉由給予的教材引發孩子創作的動機。
動動手、動動心----依不同的課程引導，設計相關的美術材料，
讓她們透過剛認識的介紹，
隨後的發想與導引中創意出自己的作品。
動動口、動動愛----最後讓孩子分享屬於她們的創意
並且與他人分享並給予彼此回饋
週六10：00《兒童油畫班》
課程目標：
油畫顏料一直是西方史上充滿魅力的塗抹，
然而如何深入淺出，
讓孩子認識這塊厚重顏料的使用與玩法，
將是我引導的主軸，
配合經緯的是：
小孩子的觀察討論、
說出來的故事、
與老師發想技法上的訓練與多變性。
讓我們一起來吧！
讓她們透過油畫及其他媒材的搭配，
深刻的有趣化這些題材。
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