不一樣的生日會~週四的畫畫課
(文/阿丹老師)
**可惡的電腦，不知道哪兒出了錯
引用老師文章後，相片跑不出來
請大家直接連結到阿丹老師的部落格吧
http://tw.myblog.yahoo.com/palyart99-palyart99/article?mid=3718&prev=3735&next=3698
單 元 名 稱
不一樣的生日會
教學地點
艾瑪小屋
教 學 者
阿丹老師.娟娟老師
學生
教案設計者
阿丹老師
年 齡
大班~小四
教學特徵
心象
時間
100.7.14~7.21(四)
單元基本精神
只要是人，都會有屬 於自己的出生日，也就是『生日』，每到自己過生日的時候，相信孩子們是最快樂的、期待的！因為自己當天是最『大』的，可能會要求父母買生日禮物，或者辦很熱鬧的生日派對！但是，在此課程當中，阿丹老師不是要提醒小朋友，每當生日的時候，要辦個非常不一樣的生日會，更重要的事，是要回頭想想，自己能在這世界，是託誰 所似呢?每當生日到其實也是母親的『母難日』。
讓孩子在進入繪畫課程之前，阿丹老師加入了一些感恩的角色扮演遊戲，讓孩子在社會情境互動之下，學習感謝照顧自己的親人，過程中讓孩子學習說貼心的話、做貼心的事，讓孩子在互動之下並融入感情的繪畫中，讓此不一樣的生日會，又更不一樣了呢!
教學目標
1.了解生日對自己所具有的特殊意義。
2.能夠想怎麼表現自己過不同生日會的感受。
3.能描繪自己過生日的情景，或自己所期待的過生日方式。
媒材
繪本、圖畫紙、蠟筆、水彩
教學活動
教學重點
一、引起動機
1、討論:
(1)請問生日那天真的是自己最大嗎?全部的人都是要聽壽星的話嗎?接而引導,咦?是誰把小壽星生下來的呢?是誰辛苦賺錢養小壽星的?又是誰在照顧小壽星呢?老師就反問小朋友，那假使自己生日當天,要吵著長輩去買禮物嗎?
(2)角色扮演:
請孩子當生日小壽星，阿丹老師當媽媽和爸爸，或調換過來讓孩子們體驗當爸爸媽媽，從大門口假裝下班回來，,一附腰酸背痛很辛苦的樣子，讓孩子練習說:「媽媽/爸爸上班辛苦囉,我幫你拿包 包,幫你搥搥背.....喝杯水吧...端水果請家人吃....等」。
二、發展活動
1、分享繪本:彎彎的生日會
內容大綱:
彎彎是隻小白兔.牠邀請森林裡的朋友們來参加牠的生日會.生日的那天朋友們陸續來報到.每位朋友都帶來一份生日禮物給彎彎.等大家到齊後全坐在餐桌前期待著生日大餐.熱情的彎灣將牠精心烹煮的食物全端上桌.哇~滿滿一桌的菜全都是胡蘿蔔料理...
2、討論:
(1)生日會可以邀請誰來呢?
教師提供各種動物及人物的造型圖片，讓孩子討論除了自己的家人及好朋友還可以約哪些特別的呢?
(2)生日蛋糕有哪些造型呢?
詢問孩子自己曾經吃過的蛋糕有哪些圖案呢?教師提供各式各樣的蛋糕圖卡，讓孩子回想起舊經驗的生日蛋糕。
(3)如果可以想在哪裡辦生日會呢?
引發孩子舊經驗生活中有在哪辦過生日會呢?如果自己是主辦人，會想在哪辦不同的生日會呢?
(4)生日派對會有哪些佈置呢?
如何佈置吸引人的生日派對呢?如果要吸引人需要哪些?教師可以提供各種佈置元素的圖片，讓孩子做視覺刺激的連結。
3、不一樣的生日派對:
請孩子利用蠟筆媒材，畫出數一數二的不一樣的生日會吧!
三、綜合活動
請孩子分享主辦的生日會吧!請孩子觀察自己的生日會和別人的有哪裡不同呢?
●讓孩子經由討論及省思回想照顧我們的人，該如何去感恩這些照顧我們的人?引導孩子對某些特別日子，能夠更思考它的意義，培養孩子發展更豐富的感受。
●過程中讓孩子去體會貼心小動作，並體會家長的辛苦，讓孩子們在過程學習並真實使用，即使小小的動作，也會讓家人窩心無比呢!也透過此過程培養孩子們情感的投入，並非一昧的想把圖畫漂亮、畫好看,但卻不知道生日背後的意義。
●此書的特色當中,是以動物兔子做為主角,邀請了好朋友來參加生日會,有趣的這本書,在每位好朋友來的時候,都類似的圖像來誤導孩子正確的圖像,過程中讓孩子去猜想並延伸創意空間的想像。也培養孩子們有好東西做『分享』的美德。
●教師可營造輕鬆愉快的氣氛，鼓勵孩子發表自己的想法，並接納各種特殊的、奇怪的想法。
●鼓勵孩子將自己內心的想法與感受畫出。
●能描述自己的想法，以及自己為什麼要這麼畫。也能在別人的作品當中，發現別人與自己的不同想法。
●小朋友知道生日是什麼嗎?
為什麼會有生日這種東西呢?
阿丹老師和我們分享生日也是母難日唷~
●今天的第一位小壽星薇薰小妹妹~
●第二位小壽星汪汪姐姐,
哇~好體貼的幫飾演爸爸的阿丹老師開門~
●爸爸工作一整天了~
汪汪姐姐會搥搥背讓爸爸更舒服呢!
●阿丹老師和我們分享不一樣的生日會唷~
就是彎彎的生日會~
裡面有好多種各式各樣的動物呢!
讓我們可以更有趣的發現辦生日會的特色呢!
●在使用蠟筆前,
阿丹老師不忘了提醒我們在蠟筆的擺放與正確的使用方式唷!
●薇薰在阿丹老師的叮嚀之下,握筆的方式進步囉!
●汪汪姐姐很快的下筆,要辦個不一樣的派對了呢!
●薇薰在娟娟老師的鼓勵之下!比第一堂課更勇敢的下筆唷!
讓二位老師十分驚訝呢!也非常開心看到她的勇敢與進步!
●阿丹老師正在考考姊姊汪汪~如果直接要用蠟筆畫人~
但又要保留眼白的地方,該如何畫呢?
汪汪姐姐正在想辦法給阿丹老師看唷~
●阿丹老師開始指導我們使用廣告顏料的基本技法使用唷!
●哇!大家的生日會感覺非常繽紛呢!期待囉!
●作品賞析
●薇薰(大班):本次課程當中，已經慢慢和老師們熟識了，在第一堂課相較下來與老師的互動明顯的大方許多，這是老師們很開心看見的一件事，也要給薇薰拍拍手鼓勵了!圖像當中說明要幫小貓咪慶生，並且把全家人都畫了進去，也反映了孩子很愛這個家庭；色彩使用上非常大膽，人物表徵上明顯指畫出軀幹部分，這是此年紀孩子會出現的塗像象徵，則稱為『頭足人』，會隨著年紀增長而慢慢轉換。
●汪汪(小四):在此班級年紀較年長，在圖像觀察當中，在蠟筆著色方面穩定性非常好，看得出來他的細心，老師另外指導他在深色勾邊的基本技法，可延續未來再色彩漸層使用的概念，情境說明是小狗狗的生日，非常多人來參家狗狗的慶生典禮，也有阿丹老師和娟娟老師唷~其中畫面上還丞現有人從蛋糕中跳出來的有趣畫面呢!因年紀關係圖像中明顯有前後重疊的概念，在約小三以上的孩子圖像中都可看出的明顯特徵。
單 元 名 稱 | 不一樣的生日會 | 教學地點 | 艾瑪小屋 | |
教 學 者 | 阿丹老師.娟娟老師 | 學生 |
| |
教案設計者 | 阿丹老師 | |||
年 齡 | 大班~小四 | 教學特徵 | 心象 | |
時間 | 100.7.14~7.21(四) | |||
單元基本精神 | 只要是人，都會有屬 於自己的出生日，也就是『生日』，每到自己過生日的時候，相信孩子們是最快樂的、期待的！因為自己當天是最『大』的，可能會要求父母買生日禮物，或者辦很熱鬧的生日派對！但是，在此課程當中，阿丹老師不是要提醒小朋友，每當生日的時候，要辦個非常不一樣的生日會，更重要的事，是要回頭想想，自己能在這世界，是託誰 所似呢?每當生日到其實也是母親的『母難日』。 讓孩子在進入繪畫課程之前，阿丹老師加入了一些感恩的角色扮演遊戲，讓孩子在社會情境互動之下，學習感謝照顧自己的親人，過程中讓孩子學習說貼心的話、做貼心的事，讓孩子在互動之下並融入感情的繪畫中，讓此不一樣的生日會，又更不一樣了呢! | |||
教學目標 | 1.了解生日對自己所具有的特殊意義。 2.能夠想怎麼表現自己過不同生日會的感受。 3.能描繪自己過生日的情景，或自己所期待的過生日方式。 | |||
媒材 | 繪本、圖畫紙、蠟筆、水彩 | |||
教學活動 | 教學重點 | |||
一、引起動機 1、討論: (1)請問生日那天真的是自己最大嗎?全部的人都是要聽壽星的話嗎?接而引導,咦?是誰把小壽星生下來的呢?是誰辛苦賺錢養小壽星的?又是誰在照顧小壽星呢?老師就反問小朋友，那假使自己生日當天,要吵著長輩去買禮物嗎?
(2)角色扮演: 請孩子當生日小壽星，阿丹老師當媽媽和爸爸，或調換過來讓孩子們體驗當爸爸媽媽，從大門口假裝下班回來，,一附腰酸背痛很辛苦的樣子，讓孩子練習說:「媽媽/爸爸上班辛苦囉,我幫你拿包 包,幫你搥搥背.....喝杯水吧...端水果請家人吃....等」。
二、發展活動 1、分享繪本:彎彎的生日會 內容大綱: 彎彎是隻小白兔.牠邀請森林裡的朋友們來参加牠的生日會.生日的那天朋友們陸續來報到.每位朋友都帶來一份生日禮物給彎彎.等大家到齊後全坐在餐桌前期待著生日大餐.熱情的彎灣將牠精心烹煮的食物全端上桌.哇~滿滿一桌的菜全都是胡蘿蔔料理...
2、討論: (1)生日會可以邀請誰來呢? 教師提供各種動物及人物的造型圖片，讓孩子討論除了自己的家人及好朋友還可以約哪些特別的呢? (2)生日蛋糕有哪些造型呢? 詢問孩子自己曾經吃過的蛋糕有哪些圖案呢?教師提供各式各樣的蛋糕圖卡，讓孩子回想起舊經驗的生日蛋糕。 (3)如果可以想在哪裡辦生日會呢? 引發孩子舊經驗生活中有在哪辦過生日會呢?如果自己是主辦人，會想在哪辦不同的生日會呢? (4)生日派對會有哪些佈置呢? 如何佈置吸引人的生日派對呢?如果要吸引人需要哪些?教師可以提供各種佈置元素的圖片，讓孩子做視覺刺激的連結。
3、不一樣的生日派對: 請孩子利用蠟筆媒材，畫出數一數二的不一樣的生日會吧! 三、綜合活動 請孩子分享主辦的生日會吧!請孩子觀察自己的生日會和別人的有哪裡不同呢? |
●讓孩子經由討論及省思回想照顧我們的人，該如何去感恩這些照顧我們的人?引導孩子對某些特別日子，能夠更思考它的意義，培養孩子發展更豐富的感受。
●過程中讓孩子去體會貼心小動作，並體會家長的辛苦，讓孩子們在過程學習並真實使用，即使小小的動作，也會讓家人窩心無比呢!也透過此過程培養孩子們情感的投入，並非一昧的想把圖畫漂亮、畫好看,但卻不知道生日背後的意義。
●此書的特色當中,是以動物兔子做為主角,邀請了好朋友來參加生日會,有趣的這本書,在每位好朋友來的時候,都類似的圖像來誤導孩子正確的圖像,過程中讓孩子去猜想並延伸創意空間的想像。也培養孩子們有好東西做『分享』的美德。
●教師可營造輕鬆愉快的氣氛，鼓勵孩子發表自己的想法，並接納各種特殊的、奇怪的想法。
●鼓勵孩子將自己內心的想法與感受畫出。
●能描述自己的想法，以及自己為什麼要這麼畫。也能在別人的作品當中，發現別人與自己的不同想法。 | |||
●小朋友知道生日是什麼嗎?
為什麼會有生日這種東西呢?
阿丹老師和我們分享生日也是母難日唷~
●今天的第一位小壽星薇薰小妹妹~
●第二位小壽星汪汪姐姐,
哇~好體貼的幫飾演爸爸的阿丹老師開門~
●爸爸工作一整天了~
汪汪姐姐會搥搥背讓爸爸更舒服呢!
●阿丹老師和我們分享不一樣的生日會唷~
就是彎彎的生日會~
裡面有好多種各式各樣的動物呢!
讓我們可以更有趣的發現辦生日會的特色呢!
●在使用蠟筆前,
阿丹老師不忘了提醒我們在蠟筆的擺放與正確的使用方式唷!
●薇薰在阿丹老師的叮嚀之下,握筆的方式進步囉!
●汪汪姐姐很快的下筆,要辦個不一樣的派對了呢!
●薇薰在娟娟老師的鼓勵之下!比第一堂課更勇敢的下筆唷!
讓二位老師十分驚訝呢!也非常開心看到她的勇敢與進步!
●阿丹老師正在考考姊姊汪汪~如果直接要用蠟筆畫人~
但又要保留眼白的地方,該如何畫呢?
汪汪姐姐正在想辦法給阿丹老師看唷~
●阿丹老師開始指導我們使用廣告顏料的基本技法使用唷!
●哇!大家的生日會感覺非常繽紛呢!期待囉!
●作品賞析
●薇薰(大班):本次課程當中，已經慢慢和老師們熟識了，在第一堂課相較下來與老師的互動明顯的大方許多，這是老師們很開心看見的一件事，也要給薇薰拍拍手鼓勵了!圖像當中說明要幫小貓咪慶生，並且把全家人都畫了進去，也反映了孩子很愛這個家庭；色彩使用上非常大膽，人物表徵上明顯指畫出軀幹部分，這是此年紀孩子會出現的塗像象徵，則稱為『頭足人』，會隨著年紀增長而慢慢轉換。
●汪汪(小四):在此班級年紀較年長，在圖像觀察當中，在蠟筆著色方面穩定性非常好，看得出來他的細心，老師另外指導他在深色勾邊的基本技法，可延續未來再色彩漸層使用的概念，情境說明是小狗狗的生日，非常多人來參家狗狗的慶生典禮，也有阿丹老師和娟娟老師唷~其中畫面上還丞現有人從蛋糕中跳出來的有趣畫面呢!因年紀關係圖像中明顯有前後重疊的概念，在約小三以上的孩子圖像中都可看出的明顯特徵。
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